هیپنوتیزم درمانی شناختی ـ رفتاری هراس اجتماعی: یک مطالعه چند آزمودنی
پایان نامه
- وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
- نویسنده مجید جلیلیان صفارپور
- استاد راهنما حمیدرضا آقامحمدیان شعرباف حسین کارشکی مهدی فتحی
- تعداد صفحات: ۱۵ صفحه ی اول
- سال انتشار 1392
چکیده
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر بخش هیپنوتراپی شناختی_رفتاری بر کاهش نشانه های فوبی اجتماعی انجام شده است . جامعه آماری این پژوهش شامل زنان مبتلا به هراس اجتماعی 18 تا40 سال شهرستان مشهد می باشند که به مراکز تخصصی روان شناسی و روان پزشکی مراجعه می کنند.ابراز این تحقیق پرسشنامه هراس اجتماعی اسپین است .با توجه به نمرات فوبی اجتماعی بالا 4نفر بصورت تصادفی انتخاب و به صورت طرح چند آزمودنی که بسط یافته طرح آزمایشی مشهور تک_آزمودنی است انجام شد برای این کار از طرح ایجاد چند خط پایه چند آزمودنی استفاده شد. شدت هراس قبل و بعد از درمان در یک دوره یک ماهه مورد ارزیابی قرار گرفت نتایج نشان داد که میزان فوبی اجتماعی بطور معنی داری کاهش یافته است.می توان نتیجه گیری کرد که هیپنوتراپی شناختی_رفتاری می تواند منجر به کاهش فوبی اجتماعی می شود.
منابع مشابه
تاثیر خانواده درمانی با تاکید بر رویکرد شناختی – رفتاری در درمان هراس اجتماعی نوجوانان ( مطالعه موردی)
هراس اجتماعی یکی از اختلالات اضطرابی است . افراد با هراس اجتماعی از موقعیت های اجتماعی و صحبت با دیگران می ترسند و از حضور در اجتماع پرهیز می کنند . این اختلال در کارکردهای شغلی و تحصیلی افراد مبتلا تاثیر بسیاری دارد . یافته های پژوهشی نشان داده اند که آموزش خانواده در کنار بکارگیری روشهای شناختی – رفتاری در درمان هراس اجتماعی موثر است . بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی کارایی خانواده درمانی تو...
متن کاملبررسی اثربخشی درمان شناختی- رفتاری و هیپنوتیزم درمانی شناختی- رفتاری بر فوبی اجتماعی
پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی درمان شناختی-رفتاری و هیپنوتیزم درمانی شناختی-رفتاری بر فوبی اجتماعی پرداخته است. نمونه مورد بررسی شامل 45 نفر از افراد مبتلا به فوبی اجتماعی است که با استفاده از نمونه گیری در دسترس و براساس پرسش نامه و مصاحبه بالینی انتخاب شده و به 3 گروه 15 نفره شامل گروه های کنترل، پیش آزمون و پس آزمون تقسیم گردیدند. با استفاده از روش پژوهشی آزمایشی، این سه گروه در فوبی اجتماعی، ...
اثربخشی مداخله ی شناختی – رفتاری گروهی بر کاهش هراس اجتماعی
هراس اجتماعی، یکی از اختلالات اضطرابی شایع است که به دلیل کنارهگیری از جمع و ترس از ارزیابی منفی توسط همسالان، با افت تحصیلی زودهنگام و کاهش عملکرد تحصیلی فرد ارتباط دارد. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی مداخله ی شناختی- رفتاری گروهی بر کاهش هراس اجتماعی در دانشآموزان پسر بود. بدین منظور، طی یک پژوهش نیمهآزمایشی از نوع پیشآزمون – پسآزمون با گروه کنترل و پیگیری، 30 نفر از دانشآموزان پایه ی ...
متن کاملمقایسه اثربخشی درمان شناختی ـ رفتاری و هیپنوتیزم درمانی بر خودکارآمدی درد و شدت درد در دختران با دیسمنوره اولیه
چکیده زمینه و هدف: شروع قاعدگی یک مسئله مهم دوران نوجوانی و درد قاعدگی یک مشکل رایج در نوجوانان است. با توجه به ارتباط خودکارآمدی درد با شدت درد، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی و مقایسه درمان شناختی رفتاری و هیپنوتیزم درمانی بر شدت درد و خودکارامدی درد در دختران با دیسمنوره اولیه صورت پذیرفت. روش بررسی: طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی، با پیشآزمون و پسآزمون و گروه کنترل است. جامعه آماری این...
متن کاملتاثیر خانواده درمانی با تاکید بر رویکرد شناختی – رفتاری در درمان هراس اجتماعی نوجوانان ( مطالعه موردی)
هراس اجتماعی یکی از اختلالات اضطرابی است . افراد با هراس اجتماعی از موقعیت های اجتماعی و صحبت با دیگران می ترسند و از حضور در اجتماع پرهیز می کنند . این اختلال در کارکردهای شغلی و تحصیلی افراد مبتلا تاثیر بسیاری دارد . یافته های پژوهشی نشان داده اند که آموزش خانواده در کنار بکارگیری روشهای شناختی – رفتاری در درمان هراس اجتماعی موثر است . بر این اساس هدف پژوهش حاضر بررسی کارایی خانواده درمانی تو...
متن کاملبررسی تاثیر افزودن آموزش مهارت های اجتماعی بر گروه درمانی شناختی رفتاری در درمان هراس اجتماعی دانشجویان
انسان موجودی اجتماعی است و با دیگر همنوعان خود در جامعه رابطه برقرار می کند، بنابراین وجود هراس اجتماعی در برخورد و ارتباط با دیگر اعضای جامعه برای وی مشکلات زیادی را به همراه می آورد. به همین منظور این پژوهش با هدف بررسی تاثیر تلفیقی گروه درمانی شناختی رفتاری و آموزش مهارت های اجتماعی بر کاهش هراس اجتماعی دانشجویان انجام پذیرفت. روش کار: پژوهش حاضر از نوع آزمایشی (طرح پیش آزمون و پسآزمون با ...
متن کاملمنابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ذخیره در منابع من قبلا به منابع من ذحیره شده{@ msg_add @}
نوع سند: پایان نامه
وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه فردوسی مشهد - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023